ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ
ТЕКУЩАЯ ПРОГРАММА ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПРОДУКТ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
Методический конструктор краткосрочных интегрированных программ естественно-научной направленности с применением технологии "обучение через развлечения"
Авторы продукта инновационной деятельности, место работы, должность
1. Лунько Анна Александровна, ГБОУ гимназия №157 Санкт-Петербурга, учитель биологии
2. Шихова Анна Александровна, ГБОУ гимназия №157 Санкт-Петербурга, учитель географии
3. Кондратьева Марина Владимировна, ГБОУ гимназия №157 Санкт-Петербурга, учитель химии
4. Кочергина Светлана Ивановна, ГБОУ гимназия №157 Санкт-Петербурга, заместитель директора по учебно-воспитательной работе
5. Черникова Ирина Юрьевна, ГБОУ гимназия №157 Санкт-Петербурга, учитель физики
ИННОВАЦИОННЫЙ ХАРАКТЕР ПРОДУКТА
Инновационная сущность продукта заключается в проектировании и практическом внедрении комплексного, масштабируемого конструктора краткосрочных интегрированнных программ естественно-научной направленности, интегрирующей каникулярный формат естественно-научного лагеря, технологию "обучение через развлечения" и игровую финансово-экономическую модель. В отличие от традиционных форм обучения, продукт направлен на интеграцию смежных предметов, что позволяет формировать естественно-научную грамотность в полевых условиях.
1. Процесс обучения строится не на разрозненных лекциях, а на глубоком погружении в единый научно-исследовательский или фантастический сюжет (например, "Путешествия во времени")
2. Межпредметные связи реализуются не теоретически, а через решение прикладных кейсов и создание мини-продуктов (например, биохимических фильтров очистки воды)
3. Интегрированные программы предусматривают отказ от статичного учебного класса. Главным объектом изучения становится открытая естественная экосистема (лес, озеро, река, пойма и т.д.)
Завершенная программа инновационной деятельности
ТЕМА:
«Персонификация образовательного процесса в открытой образовательной среде общего образования»
НАУЧНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ :
«Цифровые smart-карты как средство персонификации обучения в основной школе»
НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ:
Распоряжение Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 21.05.2021г. №1562-р "О признании образовательных учреждений экспериментальными площадками Санкт-Петербурга, педагогическими лабораториями Санкт-Петербурга, ресурсными центрами общего образования Санкт-Петербурга".
Положение о деятельности "Педагогической лаборатории" в ГБОУ гимназии №157.
Положение о проведении городского фестиваля-конкурса «Невские Чтения»
