ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (I -IV классы) ГОУ Гимназии №157 имени принцессы Е.М. Ольденбургской

ЦЕЛЕВОЕ НАЗНАЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Учебный план на 2009/10 учебный год ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Нормативными основаниями для его составления и реализации (в дополнение к вышеназванным) являются следующие документы:
«Гигиенические требования к условиям обучения в образовательных учреждениях» (СанПиН 2.4.2.1178-02 Минздрава от 28.11.2002).
«Рекомендации по организации обучения первоклассников в адаптационный период» (Письмо МО РФ № 408/13-13 от 20.04.2001).

Предметы федерального компонента полностью соответствуют инвариантной части федерального учебного плана.
Региональный компонент представлен учебным предметом «История и культура Санкт-Петербурга» (по 1 часу в 2 – 4-х классах), который реализуется не только посредством аудиторных занятий, но и экскурсионно-краеведческой деятельности на базе социокультурных и природных объектов города.
Учитывая специфику гимназии, компонент образовательного учреждения использован для углубления изучения английского языка, а также для изучения риторики как учебного предмета, способствующего формированию коммуникативно-речевой культуры младших школьников,  лучшей адаптации личности в постоянно меняющемся обществе, установлению взаимопонимания между людьми, успешному социальному сотрудничеству, творческой самореализации.

 

ХАРАКТЕРИСТИКА УЧАЩИХСЯ, которым адресована программа

■ возраст 6,5 - 11 лет;
■ определенный уровень школьной зрелости;        
■ 1-2 группы здоровья (в основном).

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

■ сформированность готовности выпускника начальной школы выполнять основные учебные действия в рамках определенного содержания учебного материала и индивидуально-личностных качеств, позволяющих им соблюдать нравственные нормы и правила поведения в школе, и уметь взаимодействовать со сверстниками и взрослыми;
■ освоение большинством  учащихся  образовательных областей и дисциплин базисного учебного плана;
■  наличие положительной мотивации к углубленному изучению английского языка и изучению второго иностранного языка (немецкого) с 5-го класса.

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ТЕХНОЛОГИИ:

■ эвристические, направленные на развитие творческих способностей учащихся;
■  игровые, использующие специальные способы, методы и средства обучения;
■ система «малых групп», работа в парах, основанная на развитии коммуникативных отношений, на определенном способе организации и управления познавательной деятельностью учащихся;
■ опережающее обучение, направленное на более раннее    знакомство    с    новыми    понятиями, терминами, правилами и тем самым, на более успешное усвоение учебного материала.

ВОЗМОЖНЫЕ ВАРИАНТЫ ВЫБОРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ  ПРОГРАММ ПЯТЫХ КЛАССОВ:

■ образовательная гимназическая программа рекомендуется педагогическим советом при успешном усвоении  образовательной программы начального обучения на основе всестороннего анализа  личностных достижений учащегося, при успешной итоговой аттестации, при наличии определенных образовательных возможностей и по состоянию здоровья;
■ продолжение обучения в других ОУ с учетом  образовательных  способностей, желания учащегося и его родителей.

ФОРМЫ     ДИАГНОСТИКИ     ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ:

■ диагностика текущих и промежуточных учебных достижений осуществляется через систему тестов, самостоятельных и контрольных работ по русскому языку и математике, контрольного чтения, начиная со 2 триместра второго класса, устных ответов учащихся на уроке;
■  итоговая аттестация по результатам обучения в начальной школе проводится в форме контрольных работ;
■ анализ результатов олимпиад по предметам;
■  анализ деятельности, достижений учащихся по общеобразовательным предметам;
■ выполнение творческих заданий по учебным предметам;
■ анализ результатов педагогического и психологического тестирования

ГОДОВОЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
для I–IV классов
 

Учебные предметы	Количество часов в год				Всего
	I	II	III	IV
Учебные предметы федерального компонента
Русский язык	165	170	170	170	675
Литературное чтение	132	136	102	102	472
Английский язык	0	68	68	68	204
Математика	132	136	136	136	540
Окружающий мир (человек, природа, общество)	66	68	68	68	272
Искусство (Музыка и ИЗО)	132	136	136	136	540
Технология (Труд)	33	34	68	68	203
Физическая культура	66	68	68	68	272
Итого по компоненту	660	748	748	748	2904
Учебные предметы регионального компонента
История и культура Санкт-Петербурга	0	34	34	34	102
Итого по компоненту	0	34	34	34	102
Учебные предметы компонента образовательного учреждения
Английский язык	0	34	34	34	102
Риторика	0	34	34	34	102
Итого по компоненту	0	68	68	68	204
Всего	660	850	850	850	3210

НЕДЕЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
для I–IV классов
 

Учебные предметы	Количество часов в неделю				Всего
	I	II	III	IV
Учебные предметы федерального компонента
Русский язык	5	5	5	5	20
Литературное чтение	4	4	3	3	14
Английский язык	-	2	2	2	6
Математика	4	4	4	4	16
Окружающий мир (человек, природа, общество)	2	2	2	2	8
Искусство (Музыка и ИЗО)	2	2	2	2	8
Технология (Труд)	1	1	2	2	6
Физическая культура	2	2	2	2	8
Итого по компоненту	20	22	22	22	86
Учебные предметы регионального компонента
История и культура Санкт-Петербурга	-	1	1	1	3
Итого по компоненту	0	1	1	1	3
Учебные предметы компонента образовательного учреждения
Английский язык	-	1	1	1	3
Риторика	-	1	1	1	3
Итого по компоненту	0	2	2	2	6
Всего	20	25	25	25	95